教师培训心得体会

【推荐】教师培训心得体会范文锦集5篇

我们在一些事情上受到启发后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以总结出具体的经验和想法。怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家整理的教师培训心得体会5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三天的新入职培训缓缓落下帷幕，仔细回想起来，曾经几度为前辈们真挚的嘱托与希冀而暗下决心，为他们毫无保留地传授毕生经验而敬佩不已，更是为老师们那份关爱体谅孩子的心而深怀感动。在几场报告之中，有几个关键词反复出现又被反复强调，是老教师们对于我们真切的建议，也引起了我的思考与揣摩。

“有心人，善思考，多反思，深研究。”邱霞老师的这一句话完美诠释了自律自省在教学之中的重要作用，这也是邱老师成为金牌教练的秘诀。回顾并不是要沉溺于自己的过错之中自怨自艾，而是怀着一颗批判与辩证的心去走出自我，看待自我，去审视直面自己的不足与缺陷进而填补空缺，去发现自己的优势长处进而弘扬发挥，因此，反思作为教学之中的必要环节指导着教师梳理与完善教学行为，深切思考教学步骤安排的合理性，让教师们理解“好课总是下一节”。缺憾是为了下一次更好的弥补，反思是为了向最好的自己进发。英语作为人文学科需要教师将自己的经验与反思结合起来，尤其是对于新教师而言，更要静心学习总结老教师们处理专业知识点以及教学问题的方法途径，并通过撰写教学体会，记录教学日记等整理下来，进而对比自己做法在自身行为中充实自己。曲振国老师也提出聪明人有一定的自知、自控能力，能够适时调整策略，对自己持批判态度。我们作为新入职的教师，也正是需要在不断的自省与反思之中改正新教师在教学中易出现的缺少目标、脱离学情、面面俱到以及问题无意义等问题，以此提醒自己及时反思回顾自己的课堂，时刻注重纠错与自我提升。

“想干就干，不想干逼着干，不敢干就先干着，用干字书写生命华章。”王建新老师言传身教，用己身实例阐明师生关系的淳朴与动人。社会是一张大网，网住每个人，让他们之间有了联系，而在学校之中，教师与多方接触让关系的处理又复杂了一层。但不论是在与有经验的老教师的取经之中，还是在与孩子由陌生疏离到感恩敬佩的过程中，有一个包容广博的胸怀，心中始存正能量，知恩感恩，真诚相待便是对自己的无悔回馈。教育是要当做信仰来做的，是一个虔诚相守并不断修炼与磨砺的过程，唯有包含对知识的渴求，对学生的挚爱才能有所获得，体现自身价值。正如刘臻老师的讲话之中的叮嘱----要发自内心的爱学生，秉承真心、良心与责任心，做让学生得意，家长满意的优秀教师。对于教师自身，应当因材施教，尊重与保护每一位学生的兴趣特长，了解与体谅每一位学生的心理，无怨无悔地付出，潜移默化地促进着他们的发展与成长。

想要真正成为一名站稳讲台的教师，是与辛勤的付出，有责任的担当紧密相连的。每位优秀教师背后的秉烛夜读、四季如一的坚守都是隐匿在光芒之后，这份努力才是维系着教育事业不断进步的基石，只有专业能力提高，自身素养加强才能做有影响力的教师，才能更好的育人。因此，从强化自身做起，谨记这份教育的初心，无悔无愧于自己。正如于允锋局长所嘱托的那样，知晓好教师的标准，拥有理想信念、高尚情操、扎实学识与仁爱之心，做一名受人爱戴、值得自豪的人民教师。

过去，我是潍坊一中的一名学子，怀着对知识的崇敬与对未来的憧憬踏入这所高校，想找到自己心之所属，梦想之所寄；现在，我又重新回到母校，换了一身行头，也换了一个身份，但怀揣着一个真挚的梦想，也拥有着眸子里的炽热。

在县局和县进校的安排下，我参加了滦南县骨干教师第四阶段提高培训，经过三天的学习和自主学习，我接触了培训的专家教授们的先进教学理念，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，教授严谨的治学精神和认真负责的态度给我们留下了难忘的印象，聆听着专家的教诲、倍感亲切和敬佩。

作为一名教师，我深感自己的成长历程的进步，首先接触到课改前沿的理念，课改力行了十年之久，没有固定模式，我们可以大胆创新，但不能背离学生的主体地位，不能偏离历史的客观公正，不能脱离课标和学科说明，总之，我们需要改变的是思想理念，是教师唱主角的传统教学，把课堂的主人演绎成学生。调动学生积极参与课堂教学，让他们乐学、学会、会学。其次学习了许多历史理论知识，专业性与综合性相结合，大大丰富了我的知识智囊，澄清了我在教学中的一些知识体系，会使我今后的教学更加轻车熟路，会让我从事的教育事业锦上添花。

在听课中，我深刻体会到课程应该是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐学会生活、学会学习，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心。教师自身素质要提高，驾驭课堂能力要加强，对于学生错误性的认识，教师能够及时通过查找资料等方法予以解决。教师要能灵活地运用教材，处理知识点，与信息技术、其他学科整合，提高课堂效率。在讲课时，不拘泥于教材顺序，而是根据实际需要灵活变动。

教学过程中，教师的教对学生的学来说是居于主导地位的，但学生是学习的主体、课堂的主人、教育的对象。一堂成功的历史课就是教师在教学上的主导作用和学生在学习上的主体作用的最佳结合。若是沿用教师讲，学生听，"满堂灌"的老模式，会抑制学生学习的内驱力。所以在推进素质教学过程中，教师不能以教育者为自居，包办代替，而是应以指导者的身份，启发、引导学生提出问题、分析问题、解决问题，把传授知识和真理的过程转化为学生努力思考和实践的过程，从而激发学生学习物理的积极性和主动性。

感谢这次培训，让我有幸聆听了国内的著名专家学者讲座，开阔了眼界，收获了知识和理念；感谢培训，让我认识了许多一线骨干教师，他们的敬业精神深

深感染了我，从而也激励我在今后的教学中更加努力进取，力争上游；感谢培训，让我的学生学会了独立自主的参与教学，我会带着诸多收获，走上今后的教学岗位，绽放青春光彩，浇灌教育事业。

1月4日——8日，我在广东教育学院参加了由省教育厅主办的广东省小学体育骨干教师培训班的培训学习。9日——10日，在广州市执信中学观摩了广东省首届体育教师素质技能大赛。

本次培训班分别邀请了省教育厅体艺处处长莫宝光和副处长许舒翔作了重要的讲话并提出要求。由省教厅聘请了广东教育学院体育系主任藏连明教授、副主任张细谦博士和李建军教授、北京体育大学黄化礼博士导师和省教厅体育教研学习。

在此先要感谢温校长的豁达大方。论学校的经济实力，我校确实是不尽人意。承蒙他的关心和支持学校体育的发展，让我得到了一次难能可贵的学习机会。帮助教师培训和提高是学校给教师的最好待遇，是最能体现学校重视学校体育教学的反映。

在短短的几天里，我学习《学校体 ……此处隐藏1046个字……平、实践经验，收集培训对象对培训的具体需求，制订与修改培训方案和执行计划。培训过程中，指导教师及时收集指导对象参与培训活动的反馈与评价，不断总结经验，有效提高培训质量。

培训以课堂教学为主要组织形式，有理论讲授、教学实践练习、及综合测评等。让受训教师以学生的身份感受教学的各个环节，更好的启发他们在实践教学中真正做到以学生为主体，限度的激发学生兴趣，适时、适度的鼓励、表扬学生，强调学生是教学资源中最主要的资源。尽可能多层面的进行语言实践活动，不断改进英语教学的方式方法。而且从课堂组织，教学方法的设计，教学观念的更新等多方面做了详细的讲解，为学员解决了许多教学实践中的疑难和困惑。

3、规范管理，提升专业素质

通过本次学习班的学习，参与学习的老师无论在教学理论，还是方法与实践中都有不同程度的收获。促进了教师自身专业知识的提高，为教师的自我发展提供良好的学习机会，也为教师树立终身学习奠定基础。

培训中如：吴鲁博、赵英芬、张庆军、牟桂华等积极、主动，学习热情高涨，不断参与现场互动，给授课教师带来动力。学习中认真做好笔记，做到按时上下课。教学中能根据自己的课堂教学现状，提出合理化建议、意见，达到资源的共享。

三、存在问题及建议

1、学生学习和生活中如何广泛的普及英语口语有待探讨。

2、对培训的思想认识不到位，缺乏长远目光和责任意识。只希望指导教师告诉自己应怎么做，或者帮助自己解决什么样问题，而对于借鉴性建议性的解决问题的方法不愿意接受或尝试。

在今后培训中要注意做好以下几方面工作：

1、要让参培教师明白，培训并不能解决教学实践中的所有问题，自己的问题还得靠自己解决，培训只能起到启发和引领的作用。

2、做好培训教师的跟踪、定期回访工作。

总之，此次培训形式灵活，内容丰富，效果显著，对英语教师的人生态度，工作态度，教学理念，教学方法等都产生了积极而深远的影响，对促进我县英语教学水平的提高夯实了基础。我们将有待于大胆探索改进，为全面提高我县的英语教学水平而不懈地努力。

一、努力提升业务素质和解决问题的能力

做到加强学习，更新观念，对待日常工作，不要总找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发的做好本职工作，我们在执行某些任务时，总会遇到一些问题，而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务，一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成，反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做的很好，有的人却做不到呢？关键是一个思想观念认识的问题，我们常说，观念决定思路，思路决定出路，观念转、大地宽，观念的力量是无穷的，观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力，只有转变观念，解放思想，才能始终保持快速发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力，我们要认识到，任何一个事物的发展，不仅仅是战略决策等等，更重要的是各级人员的执行能力。

二、提高执行力

就要做到面对困难、勇往直前，唯物辩证法认为，任何事物的发展都不是一帆风顺的，以工作实际出发，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富和做好本职工作的知识武装和知识储备，做到学以致用，用有所成，在发现问题中主动思考，最终把学习体会和工作成果转化为谋划工作、解决问题，世上无难事，只怕有心人。

三、认识的高度

决定执行的力度，对上级的指示和下达的工作任务，认识不到位，不能很好地领悟领导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠，马虎应对，甚而随意降低执行的标准和要求，认识到位，是我们提升执行力的原动力，只有把思想切实统一到上级的决策高度上来，才能不折不扣、善始善终地执行各项指令，在工作中放不开手脚，凡事都要等到万事俱备，有十足把握才敢去做，怕有闪失，怕犯错误，怕负责任，前怕狼后怕虎，顾虑重重，忧心忡忡，在等待观望中失去良机，最后什么都没做成，什么也没做好。

四、提高执行力就要做到诚实做人，认真做事。

我们常说，诚诚实实做人，认认真真做事，做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则，但具体到实际工作中，常常是有制度，有措施，也有违章，究其原因，就是一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否诚实，做事是否认真的问题，联系到我们平时，对待每一位前来办事的人员，要用一颗感恩的心，像对待自己的父母一样对待，这样才会有一种良好的心态，才会有一种积极向上的工作态度，诚实认真地执行好领导的每一项决策，要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视服从为美德，工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情，带着情感去做，而且要竭尽全力，尽职尽责地做好，对待工作，不要说不行，有时困难重重，也要坚决去执行，别人不会干的，自己要能干，别人会干的，自己要更会干。

五、提高执行力就要认识到没有最好，只有更好。

当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰奖励时，总是说，我做得还不够，还要继续努力，争取更大的成绩，这是一种戒骄戒躁和诚实谦虚的表现，但也同时说明一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了一定成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再接再厉，好上加好。

六、在展现目标的过程中，监督就是最好追踪考核。

确保一个组织按照规划的时间进度表去实现目标，不断监督和跟进，就能有效暴露出规划和实际行动之间的差距和问题，使管理者采取相应的行动来协调和纠偏，以期按时完成阶段性和整体性的目标，监督如果得不到严肃的对待，容易造成职责不明确，无法考核，对目标的完成得不到保障，结果是执行不到位，结合实际工作，我认为，现在单位实行的“绩效考核”制度，就是提高执行力的重要举措，对单位及每一个职工的工作进行了细分和量化，便于考核，做到奖惩分明，这将对规范工作程序，强化办事效率，提高大家的责任意识和执行力起到积极的促进作用，监督是成功保证，执行铸造辉煌。

通过执行力教育，本人受到的启发和教育，在开展形式多样、丰富多彩的学教活动中，本人除了积极参加全行员工集中学习总分行规定的必读学习篇目外，结合实际，不断地受到了农行合规文化教育的薰陶，并从内心树立了“依法合规经营为荣，以违规违纪为耻，以热爱农行工作为荣，以损害农行形象为耻”的信心和决心。通过执行力的学教活动，我深深地懂得了在日常工作中，一定要认真履行各项规章制度，严格遵守职业道德。在一桩桩、一件件典型案例的剖析中，充分认识到依法合规经营的重要性和必要性。

在今后的工作中，本人将不断提高执行力和学习各项规章制度、法律法规，自觉遵守职业道德，用规章制度来约束自己，规范自己的行为。工作中，努力学习新业务、新知识，积极参加支行开办的各类政治业务学习，在不断提高自身文化素质的同时，苦练基本功，提高自身的业务素质，为农行的兴望发展贡献自己的力量。