幼儿教师外出听课学习心得体会
我们得到了一些心得体会以后,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,如此可以一直更新迭代自己的想法。怎样写好心得体会呢?以下是小编为大家整理的幼儿教师外出听课学习心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿教师外出听课学习心得体会1
在这次听课中我有以下几点体会:
一、幼儿教学应该以幼儿为主体,教师为主导
在语言教学中首先让幼儿参与集体游戏,将整个故事情节在适当的背景下表演一遍,使幼儿了解图片内容,然后再出示图片,让幼儿排列图片顺序,自由讲述图片内容,老师只是稍加引导,最后教师再有表情的讲述故事一遍,从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法,打破了我们以前教师讲幼儿听的规律,彻底的实现了当今的素质教育,充分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性。
二、幼儿园的教学,应该以游戏为主,让幼儿在玩的过程中,轻松愉快的获得知识
如:本次活动中的好几节课,老师的组织有序,效果好,一出场老师就带着幼儿玩游戏。首先、在“请你跟我这样做”的游戏中,带领幼儿活动身体各个部位;
第二、在“跟小动物学本领”的游戏中,随音乐中各种小动物的叫声,带领幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能;
第三、在“比比谁的办法多”的游戏中,激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如:挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等;
第四、又以游戏“到大头人王国去玩”,比一比,谁能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。整节课都以游戏的形式进行,气氛活跃,幼儿积极性高,效果较好。
三、课的综合,应该是多而不能乱,应该突出一条主线
本次活动,要求是以综合课为主,有的教师为了综合得多,什么内容都拉些进来讲,一节课听下来,不知道她是上什么,显得很零乱。但是有的教师,在一节课当中,为了实现一个总目标,合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中,虽然容入多种内容,但始终围绕一个中心、突出重点,取得了事半功倍的效果。
四、对于幼儿教学来说,一节课的成功,课堂气氛也是关键的
要使一节课上得轻松,幼儿学习起来有激情,不但要教师选材好,准备充分,使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情,语言要惕切,易于与幼儿交流。
总的来说,这次外出听课,值得我学习的地方比较多。我就不逐一列举了,在我以后的工作中,我会尽量将这次学习中学到的先进的东西,运用于自己以后的教学实践工作中,使自己在工作上不断进步!
幼儿教师外出听课学习心得体会2
我有幸参加了去xx幼儿园听课学习活动,听了七节课,对于我来说,这是难得而又宝贵的学习机会,因此,我以十分认真的态度对待这次听课学习,同时,也涌出了许多的感想和感慨。
这七位老师的讲课各具特色,上课时教态自然、亲切,语言简练、生动,富有感染力;同时能够兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能够得到发展;有的老师能充分利用教具、课件等现代化教学设备,让幼儿有很浓的兴趣,这些都是我要学的地方。在教师组织和教学策略上各具千秋,从中让我感悟很多:
一是新的教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们一线教师必须思考的问题。在活动中,教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果,面向全体幼儿,全面培养幼儿的创新精神和创新能力,培养他们的实践能力以及自我学习的能力,那么这就是跟上了“新课程”“新理念”的步伐了。老师在活动中能让每个孩子都动起来,通过课件提高孩子的学习兴趣,锻炼了孩子们的注意力,让孩子们倾听,发展孩子注意倾听的学习能力。这是值得我们学习的。
二是活动中应尊重每一幼儿个性,注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在课堂上,让幼儿大胆发言,直言自己的见解。这样,就及时洞察幼儿的所知所想,及早解决幼儿思想、能力及知识上存在的问题,同时也锻炼和培养了幼儿的钻研精神和自信心。
三是要重视儿童的心理发展规律,关注儿童的经验与兴趣,并借助现代的学习手段,使幼儿的学习成为在教师指导下主动的,富有个性的过程。因为教育是科学,要求真实。这就需要自己去经历,去提炼问题,因此通过活动要让幼儿自己去发现问题之所在。在活动中老师还能注重倾听幼儿的问题,尝试用孩子们的方法去活动,激发并参与活动的积极性。
所以从这次的听课活动中,我深切地体会到单单是理论学习是不够的,在教育实践中不断摸索,从而更好地提高自身教育教学活动的能力,做好教师在幼儿游戏中的分享者、支持者、合作者、引导者以及设问者等多方位的角色。经验是慢慢积累的,我相信只要慢慢积累我就会得到属于自己的财富。
幼儿教师外出听课学习心得体会3
接到学习通知,非常的激动,因为学习可以使人进步,外出听课是我们学习的最佳机会,更是我们教师成长的捷径,所以我非常珍惜这次学习的机会。
随着一曲《春天的芭蕾》舞曲,xx省20xx年幼儿园教师优质课评选活动在淄博拉开了序幕。首先是两位主任的讲话,接着各位老师在“同课异构”的课堂上各自都展现了他们的最佳风采。第一个课题是小班的《颜色对对碰》各位老师都围绕着颜色真正的下了功夫,他们设计的教学活动都各有千秋,从老师的'教学方法、构思方面也足以让我们看到他们的用心和认真。
xx的李老师在活动中通过让幼儿扮演“小粉刷匠”的实际操作过程中感知了颜色的奇妙变化,同时孩子也享受了玩颜色的乐趣,最终达成了预设的目标。随后的几位老师也都围绕着颜色展示了自己的教学风格。但在教学活动过程中有一个聪明、又调皮的小男孩突然跟老师说:“老师我给你表演个节目吧。”老师告诉他,过一会儿吧。
谁知过了不一会,那个小男孩突然转身走到前面朝大家鞠了个躬,开始很陶醉的唱起了学习雷锋好榜样。明明是关于颜色的主题,他却突然唱起了歌,看到孩子天真、可爱一面的同时,也替授课老师捏一把汗。只见老师不慌不忙,耐心等孩子表演完节目,并给孩子肯定的表扬,然后,很自然地把孩子又引导回活动中去。随后孩子意外增添的几个“小插曲”也让老师很从容地度过,这让我们看到了老师们的应变能力和教育机智。
“游戏”是促进幼儿全面发展的主要形式,而老师们设计的教育活动方法丰富,从表面上看着不像游戏,而实质上却让游戏贯穿于整个活动中,让孩子们在游戏中快乐的学习,并在活动中培养了孩子们的合作能力同时把情感渗透到教学中,让孩子们在探索中学会了帮助别人,学会了和同伴怎样友好相处,使情感得到了提升。
另一个活动课题是大班的《神奇的中草药》,正如专家的点评:”听了老师们的授课,仿佛让我们吃了一顿丰富的大餐,把我们带入了梦的意境。这个活动通过让孩子看一看、摸一摸、闻一闻,甚至还让孩子亲自尝一尝,激起了孩子对中草药的兴趣。在环节设计上凭借着物体、孩子已有的经验,设计的让孩子能够接受,并且非常有趣味性。在手段运用上借助了多媒体和实物,让孩子们真正做到了玩中学、做中学、学中快乐。
给我印象最深的是青岛的安老师,他是一名男幼儿教师,他以他独特的思维、特有的自信,不仅给孩子们上了一堂精彩的活动课,也给我们在坐的每一位老师都上了一节教育课。活动开始安老师让大家看故事录像,并先提出问题,让孩子带着“任务”看故事,孩子们看得非常认真。
猜想回答中,对回答正确的幼儿,安老师会给一个肯定的表扬,如果不确定,老师会谦虚地说“有这个可能,等我回去查一下”,回答过程中孩子的语言难免不够规范,因为有关中草药的问题对孩子们来说毕竟是一个新话题,他都会及时的纠正,如果孩子回答的不够完整,安老师也会不失时机加以引导,语言简洁却把握到位,干脆利索、不拖泥带水的教学风格也非常让我们叹服。活动结束时,从孩子们口中传出“真好玩”的话语中,也足以让人看出孩子们意犹未尽的感觉。
这次听课,我们每位老师都是满载而归,并且收获是丰厚的。听得每一节课真可谓是精品中的精品,各位老师设计的活动各有所长,各有特点。他们的教育机智,驾驭课堂的能力等很多方面都非常值的我们学习,通过这次听课,让我真正明白了什么叫“同课异构”,同时也带给我很多的感悟和思考。
总之,我会把所学的新知识充分利用到今后的工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,争取把自己的工作干得更好。